内容項目
月	１年	２年	３年
４	２一（１）礼儀、適切な言動３一（２）生命の尊重４一（９）愛国心、伝統の継承と文化の創造	２一（２）人聞愛、感謝と思いやり１一（４）真理愛、真実の追求、理想の実現４一（10）国際理解と平和、人類愛	３一（１)泊然の愛護、豊かな心、畏敬の念４一（１）役割と責任の自覚、集団生活の向上４一（３）公徳心、社会連帯の自覚
５	２一（４）正しい異性理解と人格の尊重４一（４）正義、公正公平、差別・偏見の克服１一（３）自主自律、誠実と責任	乞一（５）個性や立場の尊重、謙虚、広い心１一（１）望ましい生活習慣、心身の健康、節度節制２一（４）正しい異性理解と人格の尊重	２一（５）個性や立場の尊重、謙虚ζ広い心２一（４）正しい異性理解と人格の尊重４一（８）郷土愛、先人への尊敬と感謝
６	４一（３）公徳心、社会連帯の自覚２一（３）友情・信頼１一（５）反省と向上、個性の伸長１一（１）望ましい生活習慣、心身の健康、節度節制	４一（６）家族愛１一（５）反省と向上、個性の伸長１一（３旧主自律、誠実と責任３一（１）自然の愛護、豊かな心、畏敬の念	１一（５）反省と向上、個性の伸長１一（３旧主自律、誠実と責任１一（１）望ましい生活習慣、心身の健康、節度節制３一（２）生命の尊重
７	２一（２）人間愛、感謝と思いやり４一（５）勤労、社会への奉仕、公共の福祉	４τ（８）郷土愛、先人への尊敬と感謝３一（２）生命の尊重	４一（10）国際理解と平和、人類愛１一（２）希望、勇気、強い意志
９	２一（５）個性や立場の尊重、謙虚、広い心４一（１）役割と責任の自覚、集団生活の向上１一（１）望ましい生活習慣、心身の健康、節度節制３一（２）生命の尊重	２一（１）礼儀、適切な言動３一（２）生命の尊重４一（２）遵法、権利義務、社会の秩序と規律４一（ｎ）国際理解と平和、人類愛	４一（９）愛国心、伝統の継承と文化の創造２一（５）個性や立場の尊重、謙虚、広い心４一（７）愛校心、校風の樹立４一（１０）国際理解と平和、人類愛
１０	４一（７）愛校心、校風の樹立４一（２）遵法、権利義務、社会の秩序と規律３一（１泊然の愛護、豊かな心、畏敬の念２一（２）人間愛、感謝と思いやり	４一（９）愛国心、伝統の継承と文化の創造４一（１）役割と責任の自覚、集団生活の向上４一㈲正義、公正公平、差別・偏見の克服３一（３）人間の強さと気高さ、生きる喜び	２一（３）友情・信頼４一（４）正義、公正公平、差別・偏見の克服１一（３泊主自律、誠実と責任４一（５）勤労、社会への奉仕、公共の福祉
11	４一（１０）国際理解と平和、人類愛１一（２）希望、勇気、強い意志４一（６）家族愛	４一（３）公徳心、社会連帯の自覚１一（２）希望、勇気、強い意志２一（２）人間愛ぐ感謝と思いやり３一（１)泊然の愛護、豊かな心、畏敬の念	４一（２）遵法、権利義務、社会の秩序と規律３一（３）人間の強さと気高さ、生きる喜び３一（２）生命の尊重３一（１）自然の愛護、豊かな心、畏敬の念
12	１一（３）自主自律、誠実と責任４一（５）勤労、社会への奉仕、公共の福祉	４一（５)勤労、社会への奉仕、公共の福祉２一（３）友情・信頼	１一（４）真理愛、真実の追求、理想の実現２一（２）人間愛、感謝と思いやり
1	３一（１泊然の愛護、豊かな心、畏敬の念２一（２）人間愛、感謝と思いやり３一（２）生命の尊重	４一（１０）国際理解と平和、人類愛２一（２）人間愛、感謝と思いやり１一（５）反省と向上、個性の伸長４一（７）愛校心、校風の樹立	４一（４）正義、公正公平、差別・偏見の克服２一（１）礼儀、適切な言動４一（５）勤労、社会への奉仕、公共の福祉
2	１一（４）真理愛、真実の追求、理想の実現４一（８）郷土愛、先人への尊敬と感謝４一（１０）国際理解と平和、人類愛１一（３旧主自律、誠実と責任	４一（５）勤労、社会への奉仕、公共の福祉２一（５）個性や立場の尊重、謙虚、広い心３一（２）生命の尊重	４一（ゆ国際理解と平和、人類愛３一（３）人間の強さと気高さ、生きる喜び３一（２）生命の尊重１一（３）自主自律、誠実と責任
3	３一（３）人間の強さと気高さ、生きる喜び４一（１）役割と責任の自覚、集団生活の向上	４一（４）正義、公正公平、差別・偏見の克服１一（３旧主自律、誠実と責任	４一（６）家族愛２一（２）人間愛、感謝と思いやり

1学年	2学年	3学年
・日常生活における望ましい生活習慣をわきまえ、集団生活の向上に努める生徒を育成する。・家族や友人、隣人等への温かい愛情を持つ生徒を育成する。	・みんなの協力を大事にしながら、自主的に考え行動し、責任を果たせる生徒を育成する。・自他の生命を尊重すると共に、平和を愛し、自然を愛する豊かな心を持つ生徒を育成する。	・働くことの意義と喜びを知り、より高い目標を持ち、真理・真実を求め、希望を持って生き生きと生きる生徒を育成する。・正義を愛し力を合わせて積極的によりよい社会の実現に努める生徒を育成する。

内容項目
月	１年	２年	３年
４	２一（１）礼儀、適切な言動３一（２）生命の尊重４一（９）愛国心、伝統の継承と文化の創造	２一（２）人聞愛、感謝と思いやり１一（４）真理愛、真実の追求、理想の実現４一（10）国際理解と平和、人類愛	３一（１)泊然の愛護、豊かな心、畏敬の念４一（１）役割と責任の自覚、集団生活の向上４一（３）公徳心、社会連帯の自覚
５	２一（４）正しい異性理解と人格の尊重４一（４）正義、公正公平、差別・偏見の克服１一（３）自主自律、誠実と責任	乞一（５）個性や立場の尊重、謙虚、広い心１一（１）望ましい生活習慣、心身の健康、節度節制２一（４）正しい異性理解と人格の尊重	２一（５）個性や立場の尊重、謙虚ζ広い心２一（４）正しい異性理解と人格の尊重４一（８）郷土愛、先人への尊敬と感謝
６	４一（３）公徳心、社会連帯の自覚２一（３）友情・信頼１一（５）反省と向上、個性の伸長１一（１）望ましい生活習慣、心身の健康、節度節制	４一（６）家族愛１一（５）反省と向上、個性の伸長１一（３旧主自律、誠実と責任３一（１）自然の愛護、豊かな心、畏敬の念	１一（５）反省と向上、個性の伸長１一（３旧主自律、誠実と責任１一（１）望ましい生活習慣、心身の健康、節度節制３一（２）生命の尊重
７	２一（２）人間愛、感謝と思いやり４一（５）勤労、社会への奉仕、公共の福祉	４τ（８）郷土愛、先人への尊敬と感謝３一（２）生命の尊重	４一（10）国際理解と平和、人類愛１一（２）希望、勇気、強い意志
９	２一（５）個性や立場の尊重、謙虚、広い心４一（１）役割と責任の自覚、集団生活の向上１一（１）望ましい生活習慣、心身の健康、節度節制３一（２）生命の尊重	２一（１）礼儀、適切な言動３一（２）生命の尊重４一（２）遵法、権利義務、社会の秩序と規律４一（ｎ）国際理解と平和、人類愛	４一（９）愛国心、伝統の継承と文化の創造２一（５）個性や立場の尊重、謙虚、広い心４一（７）愛校心、校風の樹立４一（１０）国際理解と平和、人類愛
１０	４一（７）愛校心、校風の樹立４一（２）遵法、権利義務、社会の秩序と規律３一（１泊然の愛護、豊かな心、畏敬の念２一（２）人間愛、感謝と思いやり	４一（９）愛国心、伝統の継承と文化の創造４一（１）役割と責任の自覚、集団生活の向上４一㈲正義、公正公平、差別・偏見の克服３一（３）人間の強さと気高さ、生きる喜び	２一（３）友情・信頼４一（４）正義、公正公平、差別・偏見の克服１一（３泊主自律、誠実と責任４一（５）勤労、社会への奉仕、公共の福祉
11	４一（１０）国際理解と平和、人類愛１一（２）希望、勇気、強い意志４一（６）家族愛	４一（３）公徳心、社会連帯の自覚１一（２）希望、勇気、強い意志２一（２）人間愛ぐ感謝と思いやり３一（１)泊然の愛護、豊かな心、畏敬の念	４一（２）遵法、権利義務、社会の秩序と規律３一（３）人間の強さと気高さ、生きる喜び３一（２）生命の尊重３一（１）自然の愛護、豊かな心、畏敬の念
12	１一（３）自主自律、誠実と責任４一（５）勤労、社会への奉仕、公共の福祉	４一（５)勤労、社会への奉仕、公共の福祉２一（３）友情・信頼	１一（４）真理愛、真実の追求、理想の実現２一（２）人間愛、感謝と思いやり
1	３一（１泊然の愛護、豊かな心、畏敬の念２一（２）人間愛、感謝と思いやり３一（２）生命の尊重	４一（１０）国際理解と平和、人類愛２一（２）人間愛、感謝と思いやり１一（５）反省と向上、個性の伸長４一（７）愛校心、校風の樹立	４一（４）正義、公正公平、差別・偏見の克服２一（１）礼儀、適切な言動４一（５）勤労、社会への奉仕、公共の福祉
2	１一（４）真理愛、真実の追求、理想の実現４一（８）郷土愛、先人への尊敬と感謝４一（１０）国際理解と平和、人類愛１一（３旧主自律、誠実と責任	４一（５）勤労、社会への奉仕、公共の福祉２一（５）個性や立場の尊重、謙虚、広い心３一（２）生命の尊重	４一（ゆ国際理解と平和、人類愛３一（３）人間の強さと気高さ、生きる喜び３一（２）生命の尊重１一（３）自主自律、誠実と責任
3	３一（３）人間の強さと気高さ、生きる喜び４一（１）役割と責任の自覚、集団生活の向上	４一（４）正義、公正公平、差別・偏見の克服１一（３旧主自律、誠実と責任	４一（６）家族愛２一（２）人間愛、感謝と思いやり